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所以对于同样的内容,需要设计不同的练习形式,目的是照顾到更多的学生。我尽最大努力在每堂课上教好英语。如果按照课本死板的教学,学生根本不想听。我采用灵活的教学方法。教单词的时候,用简笔画,图片,多媒体,激发学生的学习兴趣。教完之后,通过游戏,让他们巩固学过的单词,比如猜单词,看谁说的多,谁发音准,让他们自己拼单词,这样会有成就感。
/图像-5/叙事:1。街道的拐角处。他们在看三层楼。没想到,acatwasstandingatthenarrowedgeofthebuilding。恐怖的事情发生了。失败了。此时,
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院子里全是凳子。只是让我不解的是,来外婆家过年的有5个人,但凳子居然有10个!这是为什么呢?我去问正在津津有味吃饭的奶奶。听到我的问题,她好像触电了一样,手里拿着一块月饼停了很久。然后她拉着我的手说:“跟我来。”她走到卧室,从柜子里拿出一叠发黄的旧照片。“怎么处理?”我不明白。“你会知道的。”奶奶缓缓说道。
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